... اهلا بكم في قسم الاقتصاد ..
..لمحه زمنيه موجزه لتطور قسم الاقتصاد(2000 /2021م)...بقلم د.عبدالمنعم حميده..
....يشكل قسم الاقتصاد العمود الفقري لكلية الاقتصاد والعلوم السياسيه بجامعة ام درمان الاسلاميه،وكا هو معلوم فان الاقتصاد هو الشجرة التي تشمل فروعها المحاسبه والاداره والاحصاء والسياسه والقانون والاجتماع وعلم النفس وغيرها من العلوم الانسانيه الاخرى.
قسم الاقتصاد هو اقدم واكبر اقسام الكليه منذ ان كانت تحت مسمى كلية الشريعه،تخرج من هذا القسم الدكتور / عبدالله الشيخ سيد احمد عام 1972م وهذا اكبر دليل على قِدم وعراقة هذا القسم.
ينتشر خريجو قسم الاقتصاد في العديد من المراكز المرموقه داخل وخارج السودان في البنوك والشركات والوزارات والمؤسسات الحكوميه والخاصه.
يضم قسم الاقتصاد عدد ضخم من الطلاب والطالبات علي مستوى البكالريوس والماجستير والدكتوراه،كما يضم كوكبه علميه عالية التأهيل من أساتذة وأستاذات بمختلف الدرجات العلميه من مساعدي التدريس حتى درجة الاستاذيه.
في بداية الالفيه الجديده ضم قسم الاقتصاد ثلاثة اجيال من افضل اساتذة الاقتصاد داخل السودان وخارجه،إذ قام هؤلاء الاساتذه بنقل تجربة تدريس الاقتصاد الى دول الخليج ومعظم الدول العربيه علاوة على الولايات الامريكيه(د.عبدالله الشيخ عمل كاستاذ في جامعة ميرلاند الأمريكيه)...
يمكن تقسيم هيئة التدريس داخل قسم الاقتصاد الى ثلاثة اجيال:
الجيل الاول( جيل المخضرمين ) ويشمل:
1/البروفيسور/محمد سرالختم.
2/البروفيسور/عزالدين مالك..
3/الدكتور مشارك/ محمد احمد عمر.
4/الدكتور مشارك/ كمال محمد عيسى.
5/الدكتور مشارك/عبدالله الشيخ سيداحمد.
6/الدكتور مشارك/ موسى علقم.
7/الدكتور مشارك/محمد خير حسن.
8/الدكتور مشارك/ هاشم ابراهيم.
9/الدكتور مشارك/حافظ ابراهيم.
10/الدكتور مشارك/ محمد شيخون.
11/الدكتور مشارك/طارق الرشيد.
12/الدكتور مشارك/سكينه محمد الحسن.
13/الدكتور مشارك/فائزه خليل.
ثانيا:جيل الوسط :
وهم الاساتذه الذين تسلموا الرايه وتسنّموا القياده والرياده،من هذا الجيل:
1/الدكتور معتصم سيد احمد.
2/الدكتور محمد صديق صالح.
3/الدكتورعمران محمود.
4/الدكتور الراحل محمدحسن عمر.
5/الدكتور عثمان النور.
6/الدكتور حامد محمد خير.
7/الدكتوره ابتسام حسن.
8/الدكتوره هند يوسف.
9/الدكتوره كوثر كامل.
10/الدكتوره اخلاص احمد الحسن.
11/الدكتوره سميه عبدالجبار.
12/الدكتوره ليلى الامين.
13/الدكتوره امل محمد ابراهيم
14/الدكتوره منال عبدالرحمن.
15/الدكتوره فاطمه فضل.
16/الدكتوره وصال علي حمد
17/الدكتوره انشراح عثمان.
18/الدكتوره عفاف احمد.
ثالثا : الجيل الصاعد :
وهم اساتذه تلقوا تعليمهم من الجيل الاول وتدربوا وتمرسوا بمساعدة الجيل الثاني،فامتزجت الاجيال الثلاثه فتواصلت مسيرة قسم الاقتصاد علي نسق واحد وهدف واحد تحت ظل جامعة ام درمان الاسلاميه،من هذا الجيل:
1/الدكتور عمرو ازهري.
2/الدكتور عبدالمنعم حميده.
3/الدكتور آدم نايل.
4/الدكتوره ماجده حمزه.
5/الدكتوره محاسن علّام.
6/الدكتور الباقر حسن.
7/الدكتور محمد حماد.
8/ الاستاذه مواهب عبدالقادر.
... خاتمه :
مماسبق يتضح لنا ان قسم الاقتصاد قسم رائد منذ تاسيسه وحتى الان،ولعل الحديث يطول ويطول حول تأسيسه واستمراره والفترات التي مرّ بها منذ النشأة الاولى،ولاننسى ان هنالك اسماء اخرى كبيره قدمت لهذا القسم ومازالت تقدم ممن لم تسعفني الذاكره لذكرهم من اساتذه سودانيين ومصريين ،منهم من قضى نحبه ومنهم من ينتظر ومابدلوا تبديلا....
أسأل الله التوفيق والسداد ..
الفرقة الأولى
نموذج توصيف مقرر مبادي الاقتصاد
أ/ التعريف بالـمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه
اسم ورمز المقرر الدراسي : مبادئ الاقتصاد
نوع المقرر : مبادئ
المستوى الاكاديمي الذى يدرس فيه المقرر : الفرقة الأولى- الفصل الدراسي الأول
عدد الساعات المعتمدة : 3 ساعات
المتطلبات السابقة لهذا المقرر أن وجدت : لاتوجد
أركان المجال المعرفي – الأهداف المعرفية : فهم تذكر وإدراك – تطبيق
ب/ وصف مادة الـمقرر:
تتاول المادة طبيعة علم الاقتصاد وأقسامه المختلفة وعلاقته بالعلوم الأخرى ومهامه
ج/أهداف المقرر:
1/ تقديم مبادئ النظرية الاقتصادية وعرضها بأسلوب واضح ومبسط
2/ إعطاء الطالب فكرة عن التحا=ليل الاقتصادي وأدواته
3/ استيعاب الأحداث والظواهر الاقتصادية من خلال الأمثلة والتطبيقات العلمية من المقرر والتطبيقات العملية من الواقع والبيئة
د/ مفردات المقرر:
|
الوحدة |
المحتويات |
ساعات الاتصال |
|
الأولى |
مفهوم علم الاجتماع |
3 |
|
تعريفه- علاقته بالعلوم الأخرى – الاقسام الرئيسية للنظرية الاقتصادية |
||
|
الثانية |
النظم الاقتصادية (النظام الاقتصادي الإسلامي والنظم الاقتصادية الوصقية) |
3 |
|
الثالثة |
مفهوم الطلب والعرض وتوازن السوق |
6 |
|
مفهوم الطلب والعرض |
||
|
حالات توزان السوق |
||
|
الرابعة |
المردنات وانواعها |
6 |
|
أنواع المردنات |
||
|
حالات تطبيقية على المردنات |
||
|
الخامسة |
تحليل سلوك المستهلك |
6 |
|
السادسة |
تحليل سلوك المنشأة والتكاليف |
6 |
|
السابعة |
تحليل السوق( مفاهيم عامة عن خصائص الاسواق في الاقتصاد المفتوح) |
3 |
|
الثامنة |
مفهوم الدخل القومي(مفهوم مكونات التدفق الداندي للدخل القومي) |
3 |
|
التاسعة |
مفاهيم عامة عن النقود والبنوك |
3 |
|
العاشرة |
مفهوم التخلف والتنمية |
3 |
|
الحادية عشر |
مفاهيم عامة عن البطالة والتضخم |
3 |
|
عدد الساعات المتعمدة |
45 |
|
هـ/ الاستراتيجيات المستخدمة لتنمية المعادن:
1/ المحاضرات العلمية : التأكد أن المحاضرة أوفت ما يليها عن الرد على بنك الأسئلة للمقرر ،.................. للمحاضرة وهو يمثل مخرجات المحاضرة مع مراعاة إدارة الوقت.
2/ التمارين الجماعية والفردية أثناء المحاضرة
3/ السمنارات : مناقشة ظواهر اقتصادية مختلفة وتطبيقها على الواقع في شكل سمنارات
4/ حلقات النقاش: تخصيص جزء من الوقت في نهاية بعض المحاضرات لمناقشة المتطلبات المعاصرة في محتويات المقرر.
و/ طرق تقييم المعارف المختلفة:
1/ الأعمال الفصلية أو الاختبارات خلال الفصل الدراسي وتخصيص25%-30% للاعمال الفصلية من التقييم النهائي للطلاب.
2/ الامتحان النهائي (70% -75% من التقييم النهائي للطلاب)
ز/طرق تقويم مخرجات العملية التعليمية المستهدفة في المقرر:
1/ تحليل المادة العلمية التي يدور حولها الامتحان للتأكد من التنفيذ الفعلي لمخطط جدوى مواصفات الامتحان للمقرر وهذا ما يفيد في تطوير المقرر.
2/ النقدية الراجعة من الطلاب من خلال طرق التقييم يفيد في تصحيح مسار المعارف
أهم المراجع:
1/ صلاح الدين الصيرفي، مقدمة في مبادئ الاقتصاد، الطبعة الثانية (معدلة) الإسكندرية، دار الجامعات المصرية للطبع والنشر والتوزيع 1961م.
2/ محمد حلمي مراد ، أصول الاقتصاد- الجزء الأول ، الطبعة الثانية، القاهرة ، مطبعة نهضة مصر 1961م
3/ عبدالمنعم السيد علي ، مدخل في علم الاقتصاد – الجزء الأول ،مطابع جامعة الموصل بدون نشر 1984 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
4/ عبدالرحمن جسرى أحمد ، مقدمة في الاقتصاد ، الأسكندرية بدون نشر 2003م؟؟؟؟؟؟
5/ طارق محمد الرشيد ، اساسيات التحليل الاقتصادي 2013م
نموذج توصيف مقرر أصول الاقتصاد الإسلامي
1/ التعريف بالـمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه
اسم ورمز المقرر الدراسي : أصول الاقتصاد الإسلامي
المستوى الاكاديمي الذى يدرس فيه المقرر : الفرقة الأولى- الفصل الدراسي الثاني
عدد الساعات المعتمدة : 3 ساعات
المتطلبات السابقة لهذا المقرر أن وجدت : لاتوجد
المطلوب السابقة لهذا المقرر : مبادئ الاقتصاد
2/أهداف المقرر:
بعد انتهاء الطالب من دراسة هذا المقرر ينبغي أن يكون قد استوعب الآتي:
1/ ترسيخ مبادئ وأساسيات الاقتصاد الإسلامي
2/ تدريب الطالب على معرفة التحليل الاقتصادي الإسلامي عن طريق المزج بين علم الاقتصاد وعلم الفقه الاقتصادي
3/ تهئية الطالب للمرحلة اللاحقة من منهج الاقتصاد الإسلامي
3/ مفردات المقرر:
|
المحتويات |
ساعات الاتصال |
|
الوحدة الأولى : طبيعة ونطاق علم الاقتصاد الاسلامي |
9 |
|
تعريف علم الاقتصاد الإسلامي |
|
|
طبيعة وأسباب المشكلة الاقتصادية من المنظور الإسلامي |
|
|
صفات الباحث في الاقتصاد الإسلامي |
|
|
الوحدة الثانية: الملكية ودورها في النشاط الاقتصاد الإسلامي |
6 |
|
تعريف الملكية |
|
|
أنواع وهداف الملكية |
|
|
ضوابط الملكية ومصادرها |
|
|
الوحدة الثالثة: نظرية الإنتاج في الاقتصاد الإسلامي |
9 |
|
تعريف افنتاج وضوابطه |
|
|
عناصر افنتاج مفصله |
|
|
عوائد الإنتاج وقوانينه |
|
|
الوحدة الرابعة: نظرية الاستهلاك |
6 |
|
تعريف الاستهلاك من منظور إسلامي |
|
|
ضبط الرشادة الاسلامي |
|
|
مكونات حالة الاستهلاك في الاقتصاد الاسلامي |
|
|
ضوابط الاستهلاك في الاقتصاد الاسلامي |
|
|
الوحدة الخامسة: نظرية الاستثمار |
6 |
|
الاهداف والدوافع |
|
|
ضوابط الاستثمار |
|
|
الوحدة السادسة : واقع تطبيق قيم ومبادئ الإسلامي في الحياة |
9 |
|
تحديات تطبيق الاقتصاد الإسلامي كمنهج |
|
|
حلقة نقاش |
|
|
مجموع الساعات المعتمدة |
45 |
أهم المراجع:
1/ محمد أحمد عمر ، الوجيز في علم الاقتصاد الإسلامي
2/ أحمد محمد العسال – أحمد عبدالكريم ، النظام الاقتصادي في الإسلام
3/ محمد باقر الصدر ، اقتصادنا ، المكتبة المركزية
الفرقة الثانية
نموذج توصيف مقرر النقود والبنوك
أ/ التعريف بالـمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه
اسم ورمز المقرر الدراسي : النقود والبنوك
المستوى الاكاديمي الذى يدرس فيه المقرر : الفرقة الثانية- الفصل الدراسي الأول
عدد الساعات المعتمدة : 3 ساعات
أهداف المقرر:
بعد انتهاء الطالب من دراسة هذا المقرر ينبغي أن يكون قد استوعب الجوانب التالية:
1/ الإلمام التام بأهمية الاقتصاديات النقدية
2/ أخذ فكرة عن النقود والبنوك وأهميتها وتطورها واسهامها ونشأتها.
3/إعطاء فكرة للطلاب عن المصارف من حيث النشأة والتطور وأثرها في التمويل وخلق الودائع.
4/ لمعرفة أثر المؤسسات المصرفية على أداء الاقتصاد القومي
بسم الله الرحمن الرحيم
المؤسسة : جامعة امدرمان الاسلامية
الكلية/ القسم: كلية الاقتصاد والعلوم السياسية / الاقتصاد
أ/ التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه.
اسم ورمز المقرر الدراسي: اقتصاد جزي2
نوع المقرر:
المستوي الاكاديمي الذي يعطي فية المقرر: السنة الثالثة الفصل الدراسي الاول\
عدد الساعات المعتمده 3 ساعات
المتطلبات السابقة لهذا المقرر
اركان المجال المعرفي(الاهداف المعرفية) : الادراك، التحليل، التركيب، التقويم
ب/وصف مادة المقرر
تتناول المادة توضيح تفصيلي للتحليل الاقتصادي الجزي فيما يتعلق بتعظيم المنفعة للفرد سواء كان منتج او مستهلك
ج/ اهداف المادة
1/ اعطاء الطالب رجرعة اضافية من النظرية الاقتصادية الجزية
2/ جعل الطالب متوسعا في ادوات التحليل الاقتصادي
مفردات مادة المقرر:
|
الوحدة |
المحتويات |
ساعات الاتصال |
|
الاولي |
بناء نموذج السوق
|
3 |
|
التانية |
قيد الميزانية
|
3 |
|
الثالثة |
التفضيلات
|
3 |
|
الرابعة |
المنفعة
|
3
|
|
الخامسة |
الاختيار
|
3
|
|
السادسة |
الطلب
|
3 |
|
السابعة |
التفضيل المشبان(تطبيقات عملية) |
3 |
|
الثامنة |
معادلة سلوتسكي |
3 |
|
التاسعة |
اسواق الاصول
|
3 |
|
العاشرة |
منحنيات التكاليف |
3 |
|
الحادي عشر |
عرض المنشاة
|
6 |
|
الثانية عشر |
نظريات المباريات |
3 |
|
الثالثة عشر |
الرفاهية والاثار الخارجية |
3 |
|
الرابعة عشر |
السلع العامة والمعلومات |
3 |
|
|
اجمالي الساعات المعتمدة |
45 |
ه/ الاستراتيجيات المستخدمة لتنمية المعارف:
1/ المحاضرات العلمية: التاكد من ان المحاضرة اوفت مايليها من الرد علي بنك الاسلة للمقرر فالرد علي هذه الاسلة كشرح للمحاضرة هو مخرجات المحاضرة مع مراعات ادارة الوقت.
2/التمارين الجماعية والفردية داخل المحاضرة.
3/ السمنارات: مناقشة تطبيقات الاقتصاد الجزي علي الطلب والعرض والميزانية والاسواق.
4/حلقات النقاش: تخصيص جزء من الوقت في نهاية كل محاضرة لترسيخ مفهوم التطبيق للاداة المستخدمة في التحليل الاقتصادي الجزي لكل وحدة من وحدات المقرر الذي تضمنتة المحاضرة.
5/ المنتدي المغلق: تخصيص منتدي شهري اذا امكن وذلك للاستفادة من تجارب خبراء في مجال تطبيقات الاقتصاد الجزي علي مستوي المنشاءات حتي يمكن الاستفادة من تطوير المقرر بالمشاركة مع الطلاب والاساتذه.
و/طرق تقييم المعارف المكتسبة:
الاعمال الفصلية او الاختبارات داخل الفصل الدراسي وتخصيص25% -30% لاعمال الفصليين والتقييم النهاي للطلاب
الامتحان النهاي 70%- 75% من التقييم النهاي للطلاب
ز/طرق تقويم مخرجات العملية التعليمية المستهدفة من المقرر
تحليل المادة العلمية التي يدور حولها الامتحان للتاكد من ان التنفيذ الفعلي لمخطط جدول مواصفات الامتحان للمقرر وهذا يفيد في تطوير المقرر
التغذية الراجعة من الطلاب من خلال طرق التقييم يفيد في تصحيح مسار المعارف المكتسبة لدي الطلاب.
اهم المراجع:
1/ هال خربان، الاقتصاد الجزي التحليلي، مترجم من المراجع، رقم4
2/حبهولتن ولسون، ترجمة كامل سليمان العاني، الاقتصاد الجزي المفاهيم والتطبيقات، الرياض، دار المريخ للنشر،1987م
3/BRIET and HIK MICRO ECONOMICS NEW YORK
4/VARIAN ADVANCE MICRO ECONMICS NEW YORK 1992
بسم الله الرحمن الرحيم
نموذج توصيف مقرر اقتصاد قياسي 1
المؤسسة : جامعة امدرمان الاسلامية
الكلية/ القسم: كلية الاقتصاد والعلوم السياسية / الاقتصاد
أ/ التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه.
اسم ورمز المقرر الدراسي: الاقتصاد القياسي(1)
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات
السنة او المستوي الاكاديمي الذي يعطي فية المقرر الدراسي:
الفصل السابع(السنة الثالثة)
المتطلبات السابقة لهذا المقرر
مبادي الاحصاء
الاحصاء التطبيقي
الاقتصاد الرياضي
ب/الاهداف
بعد انتهاء من دراسة هذا المقرر ينبغي ان يكون قد استوعب الجوانب الاتية:
1.الاهداف من دراسة مقرر الاقتصاد القياسي
2. الاساليب الاساسية المستخدمة في الاقتصاد القياسي
3.استخدام تلك الاساليب في قياس وتقدير النماذج الاقتصادية النظرية.
4. اساليب التحقق من النظريات الاقتصادية(اختبار الفرضيات).
2/ صف بإيجاز أي خطط يتم تنفيذها لتطوير وتحسين المقرر الدراسي(مثل الاستخدام المتزايد لتقنية المعلومات أو مراجع الانترنت, والتغيرات في المحتوي كنتيجة للأبحاث الجديدة في مجال الدراسة).
1. تستخدم التغذية الراجعة من الاساتذة والطلاب في المراجعة الدورية لمفردات المقرر.
2. المتابعة المستمرة للتطورات الخاصه بالمقرر في عدد من الجامعات الاقليمية والعالمية
3. في اطار رؤية متكاملة لتطوير المقرر, تراجع طرق تقديم المقرر وكذلك المقررات الأخرى المطلوبة مثل مقررات الرياضيات(الجبر الخطي, المصفوفات, التفاضل) ومقررات الاحصاء, وذلك بالتشاور مع الاساتذة المعنيين
4. تقسيم المقرر الي وحدات تعليمية(دراسية) تشتمل كل منها على مادة نظرية, وأمثلة تطبيقية, وتمارين اضافية على استخدام الحاسب الالي.
5. تكليف الطلاب بواجبات تشمل جميع البيانات حول متغيرات لنموذج اقتصادي من احدى المواقع المحلية او العالمية.
6. تكليف الطلاب بتقدير النماذج الاقتصادية باستخدام برنامج (Eviews) والبيانات ومحاولة تفسير النتايج وربطها بالنظرية الاقتصادية.
مفردات المادة
|
المحتويات |
ساعات الاتصال |
|
الوحدة الأولى: نطاق الاقتصاد القياسي |
6 |
|
|
|
الوحدة الثانية: نموذج الانحدار الخطي البسيط |
12 |
|
|
|
الوحدة الثالثة: نموذج الانحدار الخطي المتعدد |
9 |
|
|
|
الوحدة الرابعة: مشاكل القياس |
9 |
|
|
|
الوحدة الخامسة: تطبيقات عملية |
9 |
|
اجمالي الساعات المعتمدة |
45 |
(د) المعارف:
1/ توصيف للمعارف المراد اكتسابها:
1. التعرف على ماهية الاقتصاد القياسي.
2. الاساليب الاساسية المستخدمة في قياس وتقدير النماذج الاقتصادية النظرية
3.اساليب إجراء الاختبارات الاحصائية للتحقق من النظريات الاقتصادية (اختبار الفرضيات)
4. أساسيات الوسائل المعاصرة المستخدمة في ضياغة النماذج الاقتصادية القياسية
5. تمكين الطلاب من استخدام الاساليب القياسية في كتابة الاوراق العلمية التطبيقية.
2/ استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المعارف:
1. المحاضرات العلمية: تبداء المحاضرة بعرض للمحاور التي سيتم تقديمها في المحاضرة مع ربطها بالمحاضرة السابقة, وتختتم باستعراض سريع لأهم الموضوعات التي تناولتها
2.التمارين الفردية والجماعية: والتي تركز على اكساب الطالب القدرة على حل المسائل القياسية على نحو الامثلة التي تقدم بالمحاضرة
3. سمنارات لمناقشة التمارين: وتركز على التأكد من فهم ما يقدم في المحاضرات, ومناقشة كيفية اتباع الأمثلة لحل التمارين
4. واجبات: تركز على البحث عن المعلومات والبيانات الاقتصادية في المواقع الالكترونية واستخدامها في تقدير النماذج المختلفة وتفسيرها بواسطة برنامج
(E-views)
3/ طرق تقويم المعارف المكتسبة:
1. الأعمال الفصلية: وتشمل اختبار او اثنين خلال الفصل 40% من الدرجة النهائية
2. الإختبار النهائي: (60% من الدرجة النهائية)
3. يمكن للأستاذ تخصيص جزء من درجات الأعمال الفصلية لاختبارات سريعة, أو اي نوع من المشاركات والتكليفات الأخرى المحفزة لتعلم الطالب
(ه) المهارات الإدراكية:
1/ توصيف للمهارات الادراكية المراد تنميتها:
1. القدرة على تجميع البيانات واشتقاقها وتبويبها
2. القدرة على استخدام البيانات في تقدير الصيغ المختلفة للنماذج بواسطة الكمبيوتر
3. القدرة على اجراء الاختبارات القياسية للمشكلة في موضوع الدراسة
4. القدرة لي تفسير النتائج ومن ثم تقويمها باستخدام معايير النظرية الاقتصاية
2/ استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المهارات:
1. تزويد الطلاب بالأمثلة المرتبطة بالنظريات الاقتصادية وشرح متطلبات التحقق من النظرية بخطوات منطقية
2.تزويد الطلاب بتمارين لصقل مهاراتهم في التعامل مع التطبيقات العملية, ومساعدتهم على حل هذه التمارين
3. تشجيع الطلاب للقيام بمحاولات بحثية بسيطة تشمل جميع مراحل البحث القياسي التطبيقي باستخام الاساليب القياسية والاحصائية
(و) طرق تقويم المهارات الادراكية لدى الطلاب:
1. يتضمن كل اختبار على الاقل مسألة تطبيقية تتطلب اعمال الذهن في حلها وتقييم بناء على اختيار المنهجية المناسب وطريقة استخدامها لحل مسألة محل البحث.
(و) مهارات التعامل مع الآخرين وتحمل المسؤولية:
1/ وصف لمهارات العلاقات الشخصية والقدرة على تحمل المسؤولية المطلوب تطويرها
1. القدرة على مناقشة مسائل الاقتصاد القياسي وحلها ضمن فرق ومجموعات العمل, سواء كان دور الطالب فيها رئيساً للفريق, أو عضواً
2. القدرة على تحمل المسئولية في التعلم, والتعرف على مصادر المعلومات الجديدة, وطريقة استخدامها وادوات تحليلها
3. القدرة على التعبير عن الرأي في المسائل المحتملة لأكثر من رأي, بطريقة تراعي مشاعر الأخرين ولا تتعارض مع قيم المجتمع وأخلاقياته.
2/ استراتيجيات التعليم المستخدمة في تطوير هذه المهارات:
1. يتضمن المقرر على الأقل مسألة يخصص لها فريق ويعين له رئيس, تتمثل مهمته في قيادة الفريق في عملية مناقشة المسألة وتقديم مقترحات لحلها.
2. يتضمن المقرر إعطاء الطالب مهمة يتطلب انجازها البحث في مصادر المعلومات واستخدام برامج الكمبيوتر.
3/ طرق تقويم مهارات التعامل مع الاخرين والقدرة على تحمل المسؤولية لدى الطلاب:
1. تقييم عمل الفريق ككل, وإسهام كل عضو فيه.
2. تقييم اداء الطالب في المهام التي يطلب منه حلها باستخدام مصادر المعلومات الخارجية
(ع) مهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية:
1/ توصيف للمهارات المراد تنميتها في هذا المجال:
1. القدرة على التواصل الفعال, شفوياً وكتابياً مع الأخرين عبر وسائط التواصل المتاحة
2. القدرة على استخدام الأساليب الرياضية المناسبة لحل التطبيقات العملية وتفسير النتائج
3. القدرة على استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات خاصة الانترنت لجمع المعلومات وفهمها وتبادل المعلومات والافكار مع الاخرين
4. اكتساب مهارات القراءة باللغة الانجليزية في مجال المادة
2/ استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المهارات:
1. مطالبة الطلاب بقراءات باللغة الانجليزية في مجال الاقتصاد القياسي
2. مطالبة لطلاب بالبحث عن البيانات الاقتصادية في المواقع الالكترونية.
3. تعويد الطلاب علىاجراء تطبيقات لاستخدام برامج الحاسب الآلي الخاصة بالاقتصاد القياسي.
3/ طرق تقويم المهارات العديدة ومهارات التواصل لدى الطلاب:
1. تضمين استخدام اللغة الانليزية والحاسب الالي والانترنت في معايير تقييم المهام التي يكلف بها الطلاب في هذا المقرر.
2. تضمين اللغة الانجليزية في شرح بعض أجزاء المقرر, وكذلك التمارين والاختبارات الفصلية والنهائية بنسبة لاتقل عن 30% في المائة.
(ه) مصادر التعلم:
1/ الكتب المقررة المطلوبة
1. عبدالمحمود محمد عبدالمحمود: مقدمة في الاقتصاد القياسي
2. عبدالقادر عطية, الاقتصاد القياسي بين النظرية والتطبيق
3. د. هند ابوقرون, اساسيات الاقتصاد القياسي
4. د. طارق محمد الرشيد, اسسيات الاقتصاد القياسي
5. Gujarati, D.N Basic Econometrics, MeGraw-Hill
6. Maddala, G.S., Introduction to Econometrics
7. Greene, W.H. Econometric Analysis(7th ed.), Amazon, Feb 2011
المراجع الرئيسة:
1. عبدالمحمود محمد عبدالمحمود: مقدمة في الاقتصاد القياسي
2. Gujarati, D.N Basic Econometrics, MeGraw-Hill
مواد تعليمية اخرى مثل البرامج المعتمدة على الحاسب الالي الاسطوانات المدمجة والمعايير اللوائح التنظيمية الفنية:
1. برنامج Eview
2. برنامج Excel
3. برنامج SPSS
مصادر الحاسب الالي: تقسيم الطلاب الى مجموعات صغيرة لأغراض التطبيقات المعملية يتطلب توفير معامل كافية للحساب الالي مزودة بأجهزة حديثة تحتوي على برامج متعددة (مذكورة أعلاه)
بسم الله الرحمن الرحيم
نموذج توصيف مقرر النقود والبنوك
المؤسسة: جامعة أمدرمان الإسلامية
الكلية/ القسم: كلية الإقتصاد والعلوم الإسلامية/ الإقتصاد
(أ) التعريف بالمقرر الدراسي: النقود والبنوك
عدد الساعات المعتمدة: 3 ساعات
السنة أو المستوى الذي يعطي فيه المقرر الفرقة الثانية (الفصل الدراسي الأول)
الأهداف:
بعد إنتهاء الطالب من هذا المقرر ينبغي أن يكون قد أستوعب الجوانب التالية:
1/ الإلمام التام بأهمية الإقتصاديات النقدية.
2/ أخذ الفكرة عن النقود والبنوك وأهميتها وتطورها وأشكالها ونشأتها.
3/ إعطاء فكرة للطلاب عن المصارف من حيث النشأة والتطور وأثرها في التمويل وخلق الودائع.
4/ معرفة أثر المؤسسات المصرفية على أداء الإقتصاد القومي.
(ب) مفردات المادة:
|
المحتويات |
عدد الساعات |
|
الوحدة الأولى: نشأة وتطور النقود
|
12 ساعة |
|
الوحدة الثانية: النظام النقدي في الأقتصاد الإسلامي
|
6 ساعات |
|
الوحدة الثالثة: البنوك
|
|
|
إجمالي الساعات المعتمدة |
20 ساعة |
المراجع:
1/ د. سامي خليل, النقود والبنوك, دار النهضة مصر, 1980م
2/ د. محمد زكي شافعي, مقدمة في النقود والبنوك, دار النهضة, مصر, 1989م
3/ د. مصطفى رشدي شيحة, الإقتصاد النقدي والمصرفي.
4/ د. عبدالرحمن يسري, إقتصاديات النقود, دار النهضة, مصر, 1986م
5/ د. غازي النقاشي, التمويل الدولي والعمليات المصرفية والدولية, مكتبة مدبولي, 1995م
6/ باري سيجل(مترجم), النقود والبنوك والاقتصاد, دار المريخ, الرياض, 1984م
7/ د. عثمان يعقوب, النقود والبنوك والسياسة النقدية, جي تاون, الخرطوم, 2010م
نموذج توصيف مقرر الإقتصاد الدولي
المؤسسة: جامعة أمدرمان الإسلامية
الكلية/القسم: اللإقتصاد والعلوم السياسية/ الإقتصاد
(أ) التعريف بالمقرر الدراسي: الاقتصاد الدولي
عدد الساعات المعتمدة: 3 ساعات
السنة أو المستوى الأكاديمي الذي يعطى فيه المقرر الدراسي: الفصل الدراسي الأول (الفرقة الثانية)
الأهداف:
1/ تعريف الطالب بأهمية المعاملات الإقتصادية الدولية
2/ معرفة الطالب بأهمية المؤسسات الإقتصادية الدولية ودورها في التنمية
3/ تعريف الطالب بالإتفاقيات الاقتصادية الدولية والأسس التي تقوم عليها.
(ب) مفردات المادة:
|
المحتويات |
عدد الساعات |
|
الوحدة الأولى: المفاهيم الأساسية للأقتصاد الدولي |
9 ساعات |
|
|
|
الوحد الثانية: الدولية |
9 ساعات |
|
|
|
الوحدة الثالثة: التأمل الأقتصادي والتكتلات الإقليمية والدولية |
3 ساعات |
|
|
|
الوحدة الرابعة: المؤسسات المالية الدولية |
9 ساعات |
|
|
|
إجمالي الساعات المعتمدة |
30 ساعة |
المراجع:
1/ د. عطية المهدي الفيتوري, الأقتصاد الدولي, غار يونس, 1988م
2/ عبدالرحمن يسري, الاقتصاديات الدولية, دار النهضة, مصر, 1987م
3/ جودت عبدالخالق, مدخل الاقتصاد الدولي, دار المعرفة, الأسكندرية, 1986م
4/ أحمد بديع بليع, الاقتصاد الدولي, دار النهضة, مصر, 1984م
5/ يوجين, أ. ديوليو, الاقتصاد الدولي, سلسلة شوم, الدار الدولية, القاهرة, 1997م
6/ رمسيس أسعد, موجز في الاتجاهات الحديثة في الاقتصاد الدولي, دار النهضة, مصر 1984م
7/ صلاح عباس, العولمة فن إدارة المنظمات العالمية, دار المعرفة, الاسكندرية, 1984م
8/ جون ايديمان, سياسة العلاقات الاقتصادية الدولية, 1987م.
نموذج توصيف مقرر المالية العامة
المؤسسة: جامعة أمدرمان الإسلامية
الكلية/القسم: اللإقتصاد والعلوم السياسية/ الإقتصاد
(أ) التعريف بالمقرر الدراسي: المالية العامة
عدد الساعات المعتمدة: 3 ساعات
السنة أو المستوى الأكاديمي الذي يعطى فيه المقرر الدراسي: الفصل الدراسي الأول (الفرقة الثانية)
الأهداف:
بعد إنتهاء الطالب من دراسة هذا المقرر ينبغي أن يكون قد إستوعب الجوانب التالية:
1/ المعرفة التامة عن المالية الدولية في الفكر الاقتصادي الحديث والفكر الإسلامي وبيانه
2/ معرفة مصادر الإيرادات التي تقوم عليها الدولة وأبواب النفقات العامة
3/ توضيح الميزانية العامة وأهميتها في رسم معالم برامج الحكومة.
(ب) مفردات المادة:
|
المحتويات |
عدد الساعات |
|
الوحدة الأولى: مفهوم وتعريف المالية العامة |
3 ساعات |
|
|
|
الوحدة الثانية: الإيرادات العامة |
15 ساعة |
|
|
|
الوحدة الثالثة: النفقات العامة |
6 ساعات |
|
|
